tark.ee
tark.ee

Pedagoogika alused

Koolitus on suunatud pedagoogilise ettevalmistuseta või oma pedagoogilisi teadmisi ajakohastada soovivatele täiskasvanutele, kes töötavad või soovivad tööle asuda haridusasutuses, huvihariduses, noorsootöös või sotsiaalvaldkonnas.

Täiskasvanute Koolituskeskus
Eesmärk

Anda osalejale pedagoogika põhialased teadmised ja esmased praktilised oskused õppijakeskse õppe kavandamiseks, õppija arengu toetamiseks ja digivahendite ja tehisintellekti teadlikuks kasutamiseks.

Sihtgrupp

Eelkooli ja põhikooli õpetajad, õppealajuhatajad, pikapäevarühma kasvatajad, huvialajuhid, haridus- ja noorsootöötajad ning teised spetsialistid, kelle töös on vaja pedagoogika põhialaseid teadmisi ja oskusi.

Programm
  • I Õppija arengu, individuaalsete vajaduste ja koostöise õppimise toetamine

    • Õppija areng, õppimine ja õppimist mõjutavate tegurite märkamine

    • Õppija individuaalsed vajadused ja õppe kohandamine

    • Sotsiaal-emotsionaalsed oskused, üldpädevused ja koostöine õppija

  • II Õppija arengu toetamine

    • Õpimotivatsioon ja vaimse tervise toetamine

    • Õpistrateegiad

    • Arenguvestlus

    • Abiõpetaja roll õppija toetamisel

    • Vaikuseminutid

  • III Klassi/rühma juhtimine

    • Suhted, õpetaja roll suhete kujunemisel

    • Koostöö ja kokkulepped

    • Rühma kujunemine ja rollid rühmas

    • Suhtlemisoskus ja kuulamisoskus

    • Rühma/klassi kujunemine

  • IV Õppimise toetamine

    • Õpiharjumuste kujundamine

    • Koostöö erinevate spetsialistidega

    • Õppijate üldpädevuste arengu toetamine

    • Õpipädevuse ehk õpioskuste õpetamine

    • Mälutüübid ja õpistiilid

  • V Õpimotivatsiooni toetamine

    • Mitteformaalne õppimine õpimotivatsiooni tõstjana

    • Liikumine ja koolirõõm

    • Tunnustus ja tagasiside

    • Õppimis-ja õpetamisprotsess nüüdisajal

  • VI Tagasisidestamine ja arengut toetav hindamine

    • Kuidas last kuulata?

    • Tõhus ja arengut toetav tagasiside

    • Kujundav ehk õppimist toetav hindamine

    • Tagasisidestamine õppeprotsessis

  • VII Õpetaja digipädevus

    • õpetaja digipädevuse raamistik ja enesehindamine;

    • digivahendite teadlik valik õppetöös;

    • e- õppevara loomine ja kohandamine;

    • pilvelahenduste kasutamine õppeprotsessis;

    • andmekaitse ja autoriõigused õpetaja töös.

  • VIII Õpetaja AI-pädevus

    • tehisintellekti toimimise põhimõtted;

    • AI kasutamise kokkulepped õpilastega;

    • tõhusate päringute (promptide) koostamine;

    • AI tööriistad õppematerjalide ja õppetegevuste loomisel;

    • AI-ga seotud riskid: valeinfo, eetika, andmekaitse, autoriõigused.

  • IX Õpi- ja õpetamistegevuse kavandamine

    • õppe eesmärkide ja õpiväljundite sõnastamine

    • õppeprotsessi kavandamine

    • tunnikava koostamine

    • õppijate arenguliste iseärasuste arvestamine

    • diferentseerimine õppeprotsessis

    • õpivara valimine, kohandamine ja koostamine

    • õpikeskkonna kujundamine

    • kujundava hindamise kavandamine

  • X Refleksioon ja professionaalne enesearendamine

    • oma töö reflekteerimine

    • refleksioonimudelid

    • professionaalne identiteet

    • kutse-eetika

    • professionaalne enesearendamine

    • õpetamise ja õppimise uurimine

    • enesehoid ja tööalane heaolu

  • XI Koostöö ja juhendamine

    • õppija kaasamine

    • koostöö lapsevanematega

    • lapsevanema nõustamine õppimise valdkonnas

    • koostöö kolleegide ja tugispetsialistidega

    • õpikogukonnas tegutsemine

    • õppija juhendamine

    • arengut toetava tagasiside andmine

Koolituse õppekava on leitav siit

Omandatavad oskused

Koolituse lõpuks õppija:

  • analüüsib õppija arengut ja õppimist mõjutavaid tegureid ning valib ja põhjendab sobivaid juhendamis- ja toetamisvõtteid.

  • valib ja kasutab eesmärgipäraselt digivahendeid ning tehisintellekti rakendusi õppeprotsessi ja õppematerjalide loomiseks, arvestades andmekaitse, autoriõiguste ja vastutustundliku kasutamise põhimõtteid.

  • analüüsib õppija arengut, õpimotivatsiooni, vaimset heaolu ja õppimist mõjutavaid tegureid ning kavandab õppija toetamiseks sobivaid tegevusi, kasutades õpistrateegiaid, liikumist toetavaid võtteid ja arengut toetavat tagasisidet.

  • rakendab klassi või rühma juhtimisel suhtlemis-, kuulamis- ja koostööoskusi ning valib õppija toetamiseks sobivad juhendamisvõtted koostöös lapsevanemate, kolleegide ja tugispetsialistidega.

Tunnistus

 Väljund: Täiskasvanute Koolituskeskuse tunnistus või tõend.

Lisainfo
  • Hind kehtib ühele osalejale.

  • Kui registreeruvad ja osalevad koos kaks inimest, kehtib lisasoodustus 10%.

  • Koolitusele registreerimisel palume tasuda ettemaks 10% kogusummast

  • Isikutele, kes tulevad kahekesi lisa-allahindlus 10%!

  • Täiskasvanute Koolituskeskuse majandustegevusteate nr 258654.

  • Eraisikutele tagastab Maksu-ja Tolliamet tuludeklaratsiooni esitamisel tulumaksu osa kursuse tasust

Koolitajad
Investeering
1099+km

Koos KM-ga: 1362,76

03.11.2026 – 08.02.2027

Online

Veebipõhine õpe

125 akadeemilist tundi, sealhulgas 90 akadeemilist tundi veebipõhist õpet ja 35 tundi iseseisvat tööd.

Eesti keel · E-õpe, E-õpe reaalajas

Vajan seda oma tiimile
Aitame koostada päringu

Küsi lisainfot selle koolituse kohta

Vastame kiirelt — küsi vabas vormis, mida soovid teada.

Registreeru koolitusele

Täida allolev vorm ja võtame sinuga ühendust.

Registreeru