Hädaolukorraks valmiduse tagamise koolitus

Õppekava koostamise alus: Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus § 45, hädaolukorra seadus § 38.

haridusasutustes ja elutähtsa teenuse osutaja juures hädaolukorraks valmistumise eest vastutavaks määratud isikud. Lisaks on koolitusele oodatud muude asutuste ja ettevõtete esindajad, kellel on huvi tagada organisatsiooni toimepidevus kriisiolukordades.

• Teema 1. Kriis ja hädaolukord
  • Kriisi ja hädaolukorra mõiste ja erinevused
  • Seotud õigusaktid, nõuded ja kohustused
  • Eestis ja maailmas juhtunud olukorrad
• Teema 2. Riskianalüüs ja hädaolukorra lahendamise plaan
  • Hädaolukordade lahendamise plaani alused (s.h. toimepidevuse tagamine)
  • Riskianalüüsi koostamise alused
  • Hädaolukorra lahendamise plaani rakendamine, valmistumine kriisiks, õppuse korraldamine
  • Kriisimeeskonna liikmete ülesanded ja kohustused hädaolukordade ennetamiseks ja lahendamiseks
• Teema 3.Tegutsemine erinevate hädaolukordade ajal
  • Sündmuse äratundmine, tegevused mõjude vähendamiseks
  • Evakuatsiooni ja varjumise põhimõtted
  • Katkestus elutähtsate teenuste toimepidevuses
  • Praktilised harjutused
• Teemade kinnistamiseks viiakse läbi lauaõppus erinevate stsenaariumite lahendamiseks ja harjutatakse erinevate kriisikommunikatsiooni sõnumite koostamist.

Koolituse lõpuks õppijale:

• Teab ja oskab koostada oma asutuse vajadustest ja võimalustest lähtuvat hädaolukorra lahendamise plaani;
• Teab, millised on tema ülesanded ja tegevused asutuse kriisimeeskonna liikmena erinevates hädaolukorra etappides;
• Tunneb ära ja oskab reageerida erinevatele hädaolukordadele;
• Teab, millised on informatsiooni liikumise alused ning oskab koostada vastuseid ja teateid kolmandatele osapooltele hädaolukordade kohta;
• Teab, kuidas taastada hädaolukorrale eelnenud tavapärane seisund ja oskab korraldada psühholoogilise toe abivajajatele.

On antud ülevaade: 

• hädaolukordadeks valmistumiseks puudutavatest õigusaktidest;
• kuidas koostada riskianalüüs ja hädaolukorra lahendamise plaan;
• millised on (eri)võimalikud hädaolukorrad, millele tavapäraselt ei mõelda, kuid peab valmistuma;
• kuidas lisaks tegevusplaani koostamisele tagada valmisolek hädaolukorraks oluliste tegevuste näol.

Õppija töötab haridusasutuses.

Õppemeetodid: loeng, praktilised ülesanded ja harjutused.

Õppematerjalid: Kohustuslik õppematerjal: koolitaja poolt jaotatavad õppematerjalid ja digitaalsed materjalid.

Koolituse lõpetamise eelduseks on osalemine 100% auditoorsetes tundides.