Eesti keele A2- taseme eksamiks ettevalmistav koolitus

Koolituse eesmärgiks on A2-taseme eksamiks ettevalmistamine

Sihtgrupp:
Õppijad, kelle keeleoskuse tase vastab A1-tasemele ning kes soovivad jätkata eesti keele õppimist. Õppijate keeleoskustase selgitatakse välja kirjaliku ja/või suulise testiga enne koolitust

Koolituskeskus Reitingule on väljastatud eesti keele koolituse tegevusluba nr 1.1-3/16/119 20.06.2016 A2, B2 ja C1 keelekoolituste läbiviimiseks ning tegevusluba 1.1-3/16/101 3.06.2016 B1 taseme keelekoolituse läbiviimiseks.

Kursuse sisu:

• Suhtluskeel:
  • Pere ja isikuandmed (kontaktandmed, sünniaeg ja –koht, perekond, sugulased)
  • Kodu, elukeskkond (kodu või korteri kirjeldamine, kodune majapidamine, kodu ja selle ümbrus, loodus, loomad, linnud, ilm)
  • Igapäevaelu (sisseostude tegemine, olme)
  • Vaba aeg (harrastused, vaba aja veetmine, kultuuriüritused, puhkus, puhkamisvõimalused Eestis, tähtpäevad)
  • Reisimine, transport (uued kohad, vaatamisväärsused, ühistransport, majutusasutused, reisimine Eestis)
  • Teenindus (teenindusasutustes – pangas, juuksuris, postkontoris; juhendid ja sildid)
  • Inimsuhted (suhted teiste inimestega, sõprus, emotsioonid)
  • Tervis ja tervishoid (arstiabi, terviseseisund)
  • Haridus, erialavalik, ametid (hariduskäik, õppevahendid, kaasõpilased, elukutse valik, erialad ja ametid)
  • Töö ja töösuhted (töökuulutused, tööintervjuu, tegevused tööl)
  • Toitumine (toitlustusasutused, söök, jook, menüü, toiduainete ostmine)
• Keeleteadmised:
  • Isikulised asesõnad
  • Nimisõna käänded
  • Küsisõnad, küsimuste moodustamine
  • Põhiarvsõna ja järgarvsõna
  • Tegusõna oleviku ja lihtmineviku vormid, sihilised tegusõnad, käskiv kõneviis
  • Sidesõnad
• Praktilise tegevuse lühikirjeldus:
  • Rühma- ning paaristööd, rollimängud, diskussioon, vaidlused, tüüpsituatsioonide läbimängimine, probleemülesannete lahendamine
  • Tekstide (häälega) lugemine, refereerimine, kokkuvõtete tegemine
  • Kirjalikud ülesanded: õigekirja harjutused, kirja kirjutamine, ametlik ja tänukiri, postkaardi saatmine, sõbra kirjeldamine, kodukoha kirjeldamine.

Õppemeetodid: loeng, seminar, juhitud diskussioon, rollimäng, intervjuu, kirjalikud grammatika ülesanded, rühmatöö, paaristöö, praktiline töö, iseseisev töö.

Koolitaja:
Kaja Rästas tutvustab ennast nii: “Minu head suhted Reitinguga algasid juba aastal 2012, kui õpetasin juhiabikoolitusel avalikku esinemist. 2017 aastal otsustasin teha kannapöörde ja kirjutasin Tallinna ülikoolis magistritöö sellest, kuidas õppida eesti keelt teise keelena kasutades aktiivõppe meetodeid. Tundsin, et tahan tegeleda millegagi, mis on vastutusrikas ja tähenduslik kõige laiemas mõttes. Samast ülikoolist on pärit ka minu esimene kõrgharidus – 1990. aastal lõpetasin kultuuriteaduskonnas näitejuhtimise ja režii eriala. Minu jaoks on õpetaja roll kursustel toetada õppijat, kes on asunud keeleõppe teekonnale, mis on sõna otseses mõttes põnev seiklus.
Lisaks täiskasvanute õpetamisele töötab Kaja Tallinna ülikoolis Noored Kooli programmi eesti keel teise keelena ainedidaktikuna. Ülikoolis õpetab Kaja, kuidas tõhusalt õpetada eesti keelt: nii grammatikat kui ka sõnavara, nii et silm säraks, nii õpetajatel kui ka õpilastel. Kaja lööb aktiivselt kaasa ka uue õppevara loomisel.