Oleme seda teemat tark.ee tiimiga tihti arutanud. Mis see ikkagi on, mis teeb ühest koolitajast Hea Koolitaja.
Hea on muidugi suhteline mõiste ning hinnang kujuneb alati hindaja kriteeriumide järgi. Pikkade vaidluste tulemusena on meil siiski õnnestunud mõnes punktis kokku leppida. Ja need on:
Loe edasi →Laias laastus taanduvad kõik töö ja arenguga seotud küsimused motivatsioonile. Pole vahet, kas alustada mõne keerulise tööülesandega, õpingutega, uue blogipostitusega või püüda oma ettevõtet kuidagi paremate tulemusteni viia.
Iga sellise eesmärgi õlal istub kuradike nimega motivatsioon ja vahel tundub, et vaid tema ise teab ja otsustab, kas ta seekord üritab kaasa lüüa või ei.
Jätkan koolitusplaani loomise teemadel. Seekord küsin: Kas üldse on vaja otsida koolitajaid? Koolitusplaan ei tähenda sugugi kohe (suurt) hulka koolitusi ja veel suuremat miinust pangaarvel. Tihti on mõtet otsesed koolitustegevused […]
Loe edasi →Jätkan koolitusplaani loomise teemadel. Seekord veel: Planeerimise vajalikkusest. Kui ettevõtte suured arengueesmärgid on selged ning töötajate koolitusvajadused on kirjeldatud, siis tekib kohe tahtmine asuda turult sobivat koolitajat otsima, usaldades ja […]
Loe edasi →Kuidas teha koolitusplaan? Põhimõtted ja eesmärgid. Esimene osa. Põhimõtted, eesmärgid ja „suur pilt“. Aasta algus on ikka olnud hea selleks, et aeg maha võtta ja plaane teha. Aastalõpu tempo on […]
Loe edasi →